Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

Informações: Um conjunto de normas articuladas às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, que têm força de lei, orienta a formulação de propostas pedagógicas e curriculares para a Educação Infantil e estabelece metas de desenvolvimento para crianças de 0 a 5 anos matriculadas em creches e pré-escolas. Instituição: Ministério da Leia mais…

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos

Informações: Um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que orienta as escolas brasileiras no que se refere à organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. Instituição: Ministério da Educação e Conselho Leia mais…

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de Alfabetização (1º, 2º e 3º anos) do Ensino Fundamental

Informações: O documento institui os direitos e as expectativas de aprendizagem para o ciclo de alfabetização, orienta a elaboração do currículo e é uma das bases do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Instituição: Ministério da Educação / Secretaria de Educação Básica Ano de publicação: 2012. Idioma: Português. Abrir Leia mais…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)

Autoria: Ministério da Educação. Informações: documento no qual estão inscritos os referenciais curriculares determinados pelo Ministério da Educação, cujo objetivo é assegurar uma base comum nacional de conhecimentos e valores necessários à construção da cidadania. Instituição: Ministério da Educação. Ano de publicação: 1998. Idioma: Português. Palavras-chave: PCN, ensino fundamental, currículo. Leia mais…

Alfabetização midiática e informacional: currículo para formação de professores

Autoria: Carolyn Wilson, Alton Grizzle, Ramon Tuazon, Kwame Akyempong e Chi-Kim Cheung. Informações: A publicação propõe uma matriz curricular para que educadores formularem planos de aula integrando a educação formal e as tecnologias de informação e comunicação, destacando a necessidade da alfabetização midiática e informacional como um caminho para a Leia mais…