Monitoramento dos usos dos indicadores da qualidade na Educação Infantil

Informações: O estudo apresenta um panorama nacional sobre o modo como os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil foram apropriados pelas secretarias municipais de educação de todo Brasil. Instituição: Ministério da Educação e outros. Ano de publicação: 2011. Idioma: Português. http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=12579%3Aeducacao-infantil&Itemid=859

2021. Metas educativas: la educación que queremos para la generación de los bicentenários

Informações: Um estudo que reúne dados de pesquisas e orientações para melhorar a qualidade da Educação e combater a pobreza nos países ibero-americanos. Instituição: Cepal (Comisión Económica para América Latina), OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) e Segib (Secretaría General Iberoamericana). Ano de publicação: 2010. Idioma: Espanhol. www.oei.es/metas2021/libro.htm Abrir em nova Leia mais…

Alfabetização: a aprendizagem e o ensino da leitura e da escrita

Informações: Reflexão sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita; os processos de apropriação do sistema alfabético de escrita e suas relações com a consciência fonológica; planejamento de situações didáticas destinadas ao ensino desse sistema notacional; os diversos suportes e gêneros textuais na rotina da alfabetização e os usos sociais Leia mais…

Alfabetização e letramento – os desafios contemporâneos

Informações: Exemplos de boas práticas do Programa Mais Educação, em 10 cidades do interior do Brasil. As atividades de educação integral abrangem estratégias para o acompanhamento pedagógico diário dos estudantes na aprendizagem de linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas, bem como no desenvolvimento de atividades culturais artísticas, digitais, Leia mais…